学前儿童努力控制的发展轨迹与父母养育的关系：一项多水平分析*

摘要：

　　通过3年追踪研究，采用问卷法考察了474名学前儿童努力控制发展变化的轨迹，以及初始父母养育方式对其发展水平和发展速率的影响。多水平分析的结果表明：(1)学前儿童的努力控制呈线性增长，其发展水平和增长速度均存在明显的个体差异，努力控制初始水平较高的儿童，其增长速度也较快。(2)初始的父母鼓励与接纳对儿童努力控制的最后发展水平有促进作用，而父母的拒绝与惩罚则起反作用。(3)父亲鼓励与接纳能加速儿童努力控制的平均增长速率，而母亲鼓励与接纳则会延缓其平均增长速率。(4)初始的父亲养育方式可分别解释儿童努力控制发展水平和发展速率10%和2%的变异，初始的母亲养育方式可分别解释其14%和3%的变异，父母养育方式累计可分别解释其19%和10%的变异。

关键词：学前儿童、努力控制、父母养育、追踪研究、多水平分析

分类号：B844(心理学)

资助基金：国家自然科学基金重点项目61231002;教育部高等学校博士点基金新教师类课题20110092120061;教育部人文社会科学一般项目青年基金10YJCXLX026。

在线出版日期：2013-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共12页

页码：556-567