原型表征对创造性问题解决过程中的启发效应的影响

摘要：

以32个科学发明创造问题为实验材料,采用"学习8个原型-测试8个问题"的两阶段实验范式,通过操纵原型学习条件(是否有标识或插图)考察了原型的知识表征对创造性问题解决的启发效应的影响,结果发现:1)标识对原型的激活率在无插图水平上有显著影响,有标识比无标识原型的激活率更高,在有插图水平上无显著影响;插图对原型的激活率有显著影响,有插图比无插图原型的激活率更高.2)标识和插图都对问题解决的正确率有显著影响,有标识比无标识正确率更高,有插图比无插图正确率更高.3)标识和插图在原型激活率和问题解决正确率上都存在显著交互作用,反映出原型启发的思维过程是复杂的,表现出灵活性、经济性的特点.

关键词：创造性问题解决、启发效应、关键启发信息、图像表征

所属期刊栏目：43

分类号：B842(心理学)

资助基金：西南大学国家重点学科"基础心理学"项目西国重NSKD08002;国家自然科学基金30800293;西南大学研究生科技创新基金ky2009015

在线出版日期：2011-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：619-628