聋童执行功能发展:聋童与正常儿童的比较
利用标准Dimensional Change Card Sort任务(DCCS),对76名智力正常的3～8岁聋童和78名3～5.5岁的正常儿童进行了对比测试,旨在考察聋童执行功能发展的年龄特征与发展水平.结果发现,3岁组的聋童和正常儿童在DCCS任务上的表现没有显著性差异,但正常儿童在4～4.5岁时进入一个迅速发展期,而聋童要在6岁时才有快速的发展,到7岁后才相当于正常儿童5岁的发展水平,大约滞后2年.研究认为,造成聋童执行功能发展滞后的原因主要有:(1)语言符号系统和聋童特有的符号系统之间可能存在的差异;(2)聋童可能存在计划和灵活性的缺陷;(3)聋童可能存在命名和标识策略上的困难和注意机制的缺陷.结合关于聋童心理理论发展滞后于正常儿童7年以上的报道,心理理论发展和执行功能发展在聋童身上表现出较大的不一致性.
聋童、执行功能、心理理论、认知复杂性与控制(Cognitive Complexity and Control、CCC)、选择性注意
38
B84(心理学)
中国科学院资助项目30370488;国家重点学科建设基金XGZ-04019;中国科学院资助项目KSCX2-SW-221
2006-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共9页
356-364
