8～12岁超常与常态儿童的检测时比较

摘要：

研究者采用两种视觉检测时任务,比较了8至12岁超常和常态儿童的检测时发展变化特点.结果发现:随着年龄的增长,超常组和常态组儿童的检测时都呈现出逐步减小的趋势,并且对于不同任务的检测时,两组儿童的发展速度不同,但均未表现出性别差异;在不同的年龄段和不同的检测时任务中,超常组儿童的检测时均显著地快于常态组儿童.通过对两组儿童的检测时发展速率的比较还发现,儿童的检测时发展基本上不受学校知识或经验的影响.另外,两组儿童的检测时和智力测验分数之间都有中等程度的负相关.

关键词：超常儿童、检测时、智力、信息加工速度

所属期刊栏目：36

分类号：B844(心理学)

资助基金：国家自然科学基金;国家教育科学规划项目GBB010921

在线出版日期：2004-12-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：712-717