4～5岁儿童单双维类比推理能力的发展水平和特点

摘要：

研究了儿童单双维类比推理能力的发展水平和特点.被试为4岁到5岁儿童42名,男19名,女23名.三种实验条件分别为控制组、单维组、双维组,采用体现因果关系的图片类比推理材料.结果表明:在具备相应知识经验的前提下,4岁组到5.5岁组儿童的单维类比推理能力已接近形成,没有显著的年龄差异;4岁组到5.5岁组儿童的双维类比推理能力均还处于较低的发展水平,但年龄差异显著,其中5.5岁组儿童明显优于5岁组,5岁组和4.5岁组之间没有显著差异,4.5岁组显著优于4岁组,在一定程度上反映出4.5～5.5岁为儿童发展双维类比推理的"快速增长期".实验中没有发现"练习效应".

关键词：儿童、类比推理、维度

所属期刊栏目：34

分类号：B842.5(心理学)

资助基金：国家自然科学基金39900046

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：395-399