高中生选科的自我-他人决策差异:预期内疚的作用

摘要：

本研究首次探讨高中生选科的自我-他人决策差异.结果发现:(1)当科目难度与兴趣存在冲突时,个体倾向于为自己选择低难度低兴趣科目,而为他人选择高难度高兴趣科目;(2)自我-他人决策差异存在程度效应:为近的社会距离他人(朋友)选科时自我-他人决策差异缩小;(3)预期内疚在高中生选科的自我-他人决策差异中起中介作用:相较于为自己选科,为陌生人选择低难度低兴趣科目诱发更高的预期内疚,从而降低其为陌生人选择低难度低兴趣科目的偏好.这些发现拓展了自我-他人决策差异的研究范畴,对家长、学校和教育咨询公司的选科指导具有一定的参考价值.

关键词：自我-他人决策差异、选科、高中生、预期内疚

所属期刊栏目：45

分类号：B82-052;C932.6;G434

资助基金：湖南省教育科学十三五规划课题XJK19AXL001

在线出版日期：2022-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：635-642