小学生近似数量系统敏锐度的发展趋势及其与数学能力的关系:抑制控制的中介作用

摘要：

采用测量法和问卷法考察了172名小学生近似数量系统敏锐度的发展,以及抑制控制在近似数量系统敏锐度与数学能力关系中的中介效应.结果表明:(1)随着年龄增长,小学生的近似数量系统敏锐度逐渐提高;(2)近似数量系统敏锐度(负相关序列中的韦伯系数)和抑制控制均能显著正向预测小学生的数学能力;(3)抑制控制在小学生近似数量系统敏锐度(负相关序列中的韦伯系数)与数学能力的关系中起部分中介作用.

关键词：小学生、近似数量系统、韦伯系数、抑制控制、数学能力

所属期刊栏目：41

分类号：O21;F272.92;R395.9

资助基金：浙江省教育厅高等学校访问学者专业发展项目FX2013032

在线出版日期：2018-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：344-350