10.16719/j.cnki.1671-6981.20180214
小学生近似数量系统敏锐度的发展趋势及其与数学能力的关系:抑制控制的中介作用
采用测量法和问卷法考察了172名小学生近似数量系统敏锐度的发展,以及抑制控制在近似数量系统敏锐度与数学能力关系中的中介效应.结果表明:(1)随着年龄增长,小学生的近似数量系统敏锐度逐渐提高;(2)近似数量系统敏锐度(负相关序列中的韦伯系数)和抑制控制均能显著正向预测小学生的数学能力;(3)抑制控制在小学生近似数量系统敏锐度(负相关序列中的韦伯系数)与数学能力的关系中起部分中介作用.
小学生、近似数量系统、韦伯系数、抑制控制、数学能力
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O21;F272.92;R395.9
浙江省教育厅高等学校访问学者专业发展项目FX2013032
2018-07-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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