10.16719/j.cnki.1671-6981.20160414
焦点阅读中信息加工的意识性研究
根据实验材料中主人公和目标行为的关系,将研究材料分为一致和恢复一致两种,实验1采用独立记得-知道范式,实验2采用加工分离范式共同探讨焦点阅读中信息加工的意识性.研究结果发现被试在两种实验条件下,有意识加工和无意识加工都差异显著,说明在焦点阅读中读者有意识地建构命题表征和情境模型.
情境模型、焦点阅读、意识性
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B84;G633.8;R749.72
国家自然科学基金;全国优秀博士论文作者专项;广东省高等学校优秀青年教师培养计划
2016-09-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
856-861