认知资源对4～6岁儿童不公平厌恶的影响

摘要：

目的:探究幼儿不公平厌恶是自动化反应还是理性行为.方法:采用最后通牒博弈游戏变式和认知资源消耗任务,考察104名4～6岁儿童的不公平厌恶.结果:(1) 4～6岁儿童的不利不公平厌恶随年龄发展增多;有利不公平厌恶出现较晚,表现较少;二者发展不平衡;(2)4～6岁儿童的不公平厌恶是依赖于认知资源的理性行为;(3)4～6岁儿童不利不公平厌恶受认知资源影响更大;认知资源不足导致5岁儿童不公平厌恶行为减少更多.结论:4～6岁儿童的不公平厌恶是依赖于认知资源的理性行为.

关键词：认知资源、4～6岁儿童、不利不公平厌恶、有利不公平厌恶

所属期刊栏目：38

分类号：B849;F207;F127

资助基金：高等学校博士学科点专项科研基金博导类;辽宁省儿童人格发展与教育创新团队项目

在线出版日期：2015-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：1391-1397