校园氛围与青少年问题行为的关系:同伴侵害的中介作用

摘要：

许多研究表明,青少年感知的校园氛围对其问题行为有重要影响.但是,校园氛围起作用的中介机制仍有待进一步探讨.本研究旨在考察青少年感知的校园氛围与其问题行为(行为不良、抑郁)的关系,以及同伴侵害在其中的中介作用.采用分层整群抽样的方法,选取广东省10所学校2758名初中生作为被试,匿名填写社会经济地位问卷、家庭功能问卷、校园氛围感知问卷、青少年同伴侵害问卷、儿童抑郁调查表、青少年行为不良指数问卷.结果表明:(1)在控制了性别、年龄、社会经济地位和家庭功能后,积极的校园氛围显著负向预测青少年的行为不良和抑郁.(2)同伴侵害在校园氛围与青少年行为不良和抑郁之间具有中介作用.

关键词：校园氛围、同伴侵害、行为不良、抑郁、青少年

所属期刊栏目：38

分类号：B844.2;R395.6;C913.5

在线出版日期：2015-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：896-904