小学五年级语文学优生与学困生阅读知觉广度的眼动研究

摘要：

本研究以眼动仪为工具,采用移动窗口范式来考察小学五年级语文学优生和学困生的阅读知觉广度.实验结果发现,小学五年级语文学优生的阅读知觉广度范围为注视字左侧一个汉字到注视字右侧三个汉字,小学五年级语文学困生的阅读知觉广度范围为注视字左侧一个汉字到注视字右侧两个汉字.小学五年级语文学优生的阅读知觉广度大于学困生.

关键词：语文学优生、语文学困生、知觉广度、眼动

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资助基金：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"中文阅读中的眼动控制与阅读障碍的学生的眼动研究"2009JJDXLX005;国家社会科学基金项目"中文阅读基本信息单元的眼动研究"10BYY029

在线出版日期：2013-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：622-626