视空间工作记忆和非言语流体智力在小学生数学问题解题中的作用

摘要：

研究采用3（数学问题类型）×6（视空间工作记忆组别）×2（非言语流体智力水平）三因素混合实验设计，探讨了视空间工作记忆和非言语流体智力对小学生数学问题解题水平的影响。结果表明：（1）视空间工作记忆和非言语流体智力在小学生数学问题解题中起着重要作用；（2）不同的视空间工作记忆成分对不同类型的数学问题解决的影响是不同的，被动同时性视空间工作记忆是解决心算问题的显著预测变量，主动视空间工作记忆是几何应用题解决中的一个显著预测变量，被动序列视空间工作记忆是文字应用题解决中一个显著的预测变量；（3）在视空间工作记忆对数学问题解决水平的影响上，非言语流体智力起到了中介作用。

关键词：主动视空间工作记忆、被动视空间工作记忆、非言语流体智力、数学问题解题水平

所属期刊栏目：34

分类号：B842(心理学)

资助基金：浙江省教师教育重点基地项目jsz0905;杭州师范大学教师行为与心理实验室项目

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：845-851