个体自我监控能力、思维品质与数学学业成绩的关系研究

摘要：

对197个高三生施测<中学生数学学科自我监控能力问卷>和<高三学生数学思维品质问卷>,以探讨个体自我监控能力、思维品质对数学学业成绩的影响模式.结果:(1)自我监控能力与思维品质、数学学业成绩均呈显著正相关.(2)在自我监控能力、思维品质对数学学业成绩的影响模型中,自我监控能力直接影响数学学业成绩,并通过思维品质这一中介变量作用于数学学业成绩.思维品质直接影响数学学业成绩.(3)女生组与男生组的自我监控能力、思维品质与数学学业成绩的结构系数的模型无显著差异.

关键词：自我监控能力、思维品质、学业成绩

所属期刊栏目：34

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2011-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：141-144