3~6岁儿童情绪理解过程:情绪表现、归因和调节
本研究对3~6岁儿童情绪理解的情绪外部表现、情绪原因理解、冲突情绪理解及情绪调节进行了实证研究.结果发现3~6岁儿童面部表情识别能力好于语调表情识别能力;3~4岁儿童已能对情绪进行归因,随着年龄的增长更具有逻辑性:5~6岁儿童有一定的冲突情绪理解能力;回避性策略使用频次最高.
3~6岁儿童、情绪理解、情绪表现、情绪归因、情绪调节
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B84(心理学)
教育部人文社会科学研究项目;吉林省教育科学规划课题
2010-11-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
985-987