第二任务对内隐序列学习的影响

摘要：

以位置序列为材料,考察注意资源在内隐序列学习中的作用.结果发现:(1)在单任务、有噪音、双任务三种实验条件下,被试均可以获得有关样例和规则的序列知识;(2)在单任务条件下,被试能够控制知识的表达,表现出一定的意识知识;而在双任务或有噪音条件下,被试获得的知识是无意识的.表明注意资源影响意识知识的获得,但并不一定会影响无意识知识的获得和表达.

关键词：第二任务、序列学习、内隐学习

所属期刊栏目：33

分类号：B84(心理学)

资助基金：国家重点基础研究发展计划（973计划）;国家自然科学基金

在线出版日期：2010-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：861-864