小学生英文单词朗读技能的影响因素研究

摘要：

以121名小学五年级学生为被试,采用测验法,考察了英文单词朗读技能的影响因素.结果表明:(1)英语语音意识和快速命名能力对单词朗读技能具有重要影响;(2)汉语拼音水平可以通过英语语音意识对单词朗读技能产生间接影响;(3)字母发音知识对单词朗读技能具有直接影响,也可以通过英语语音意识对单词朗读技能产生问接影响.

关键词：单词朗读技能、英语语音意识、快速命名能力、汉语拼音水平、字母发音知识

所属期刊栏目：32

分类号：B84(心理学)

资助基金：全国教育科学规划课题;教育部人文社会科学研究项目

在线出版日期：2009-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：1109-1112