间接HCD范式下的态度形成

摘要：

采用间接隐含共变关系探测(HCD)范式探讨了态度形成的内隐学习效应.被试在学习阶段先后接触唐涛作者知名程度与押韵程度,以及押韵程度与唐诗呈现位置的两种共变关系;在测验阶段以不同位置呈现新的唐诗,结果发现被试的对唐诗评价受到呈现位置的影响,即产生间接HCD效应,而且出现了HCD效应"自我强化"的现象.以主观测量标准考察被试知识的意识性,表明间接HCD效应是一种内隐学习效应.

关键词：态度形成、间接隐含共变关系探测、内隐学习、主观测量

所属期刊栏目：32

分类号：B84(心理学)

资助基金：国家高技术研究发展计划（863计划）;国家自然科学基金;教育部高等学校博士学科点专项科研基金

在线出版日期：2009-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：832-835,831