语文学习困难儿童的短时记忆、工作记忆和加工速度

摘要：

短时记忆、工作记忆和加工速度反映了不同的认知加工.采用多因素混合实验设计,在严格控制条件下,比较了语文学习困难和控制组儿童的工作记忆、短时记忆和加工速度的差异.结果发现,与控制组相比,语文学习困难儿童在工作记忆、短时记忆和加工速度方面均存在明显的不足,但短时记忆和加工速度不能解释不同能力组之间的差异,语文学习困难儿童的缺陷在于工作记忆能力的下降.工作记忆的缺陷在于言语工作记忆的不足,与视空间工作记忆能力无关,语文学习困难与特定的工作记忆(言语工作记忆)能力的不足有关.工作记忆缺陷的原因在于存储能力的不足,而不是加工效率的缺陷造成的.

关键词：工作记忆、短时记忆、加工速度、语文学习困难

所属期刊栏目：31

分类号：B84(心理学)

资助基金：教育部人文社会科学研究基地基金05JJDXLX003003;国家社会科学基金;天津市科技计划05YFGDGX10200

在线出版日期：2008-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：5-10,15