不同学习压力觉知水平高中生家庭生态之比较

摘要：

考察了170名高一学生的学习压力觉知水平,结果显示,经常感到学习压力、偶尔感到学习压力和未感到学习压力学生的比例分别为22.9%、53.6%和23.5%,不同学习压力觉知水平的人数差异极其显著.MANOVA分析发现,不同学习压力觉知水平的高中生在父母教养方式、家庭环境和学生人格等家庭生态群上总体差异显著;通过多重比较,揭示了不同学习压力觉知水平学生的家庭生态具体维度差异及其特点.文章从生态系统观点对中学生学习压力觉知差异进行了探讨,提出从生态重构角度对中学生进行学习减压.

关键词：学习压力觉知、家庭生态、高中生、比较

所属期刊栏目：30

分类号：B84(心理学)

资助基金：华东师范大学校科研和教改项目

在线出版日期：2007-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：592-595,599