电脑游戏与青少年问题行为、家庭各因素的关系研究

摘要：

本研究着眼于探讨6、8、10年级的中学生的电脑游戏活动,以及游戏时间、游戏暴力程度、行为问题、父母教养方式、家庭收入等因素的相互作用.结果显示,6年级学生较之8和10年级学生有较少的行为问题.研究也发现,学生玩游戏时间越多,玩游戏的历史越长,具有行为问题的可能性越多.此外,那些游戏暴力指数较高的学生所得到的来自父母的温暖指数较少,有较多的问题行为.在游戏的暴力指数方面,女孩比男孩要低得多.父亲教养方式中的温暖和惩罚因子、母亲教养方式中的温暖、拒绝和惩罚因子可用于预测孩子的问题行为.

关键词：电脑游戏、暴力程度、行为问题、教养方式

所属期刊栏目：30

分类号：B84(心理学)

资助基金：上海市科技发展基金B0312

在线出版日期：2007-05-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：450-453,437