学生学习策略的应用及其教师调控

摘要：

学习策略是当前心理学和教育学研究的重点内容.学生学习中对学习策略的运用在内容和程度上都有不同的表现;相应地,教师对学生策略应用的调控也体现出不同的风格.继而,学习策略的应用与教师对学习策略的调控彼此之间经常产生相互的作用与冲突,教师需要在策略指导与教学中注意这一点.

关键词：学习策略、认知策略、调控策略、教师调控

所属期刊栏目：27

分类号：G45;G65

在线出版日期：2004-09-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：967-969