10.3969/j.issn.1671-6981.2004.04.048
规则空间模型在描述统计学习模式识别中的应用研究
规则空间模型是一种将认知心理学和心理计量学相结合的认知诊断模型,它可用于判别被试的属性掌握模式和识别被试解题的认知错误.本文应用规则空间模型判别学生的属性掌握模式(即知识结构).根据299名被试在测验项目上的作答反应将他们划归为30种不同的属性掌握模式.
认知诊断、规则空间模型、属性掌握模式
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B84;TP3
全国教育科学规划项目DBB010501
2004-09-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
949-951,948