10.3969/j.issn.1671-6981.2004.03.066
教育心理学课程与教学改革探索
本文介绍了对教育心理学课程与教学所做的持续三年的改革探索.这一改革针对以往教育心理学在课程与教学方面的问题,对教育心理学的课程目标、内容以及资源进行了系统调整,对教育心理学的教学方法、模式、手段以及评价进行了一系列有益的改革尝试.本文还对教学改革的相关问题作出了反思和建议.
教育心理学、课程、教学改革
27
G64;G63
世界银行贷款项目
2004-07-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
753-754