大学生学科问题类比迁移的实验研究

摘要：

考察了单个和两个源问题条件下大学生学科问题类比迁移的情况.实验1考察表面特性对学科问题迁移成绩的影响,以及个体的时间控制、解题策略.实验2考察两个源问题表面相似关系和思路归纳关系对迁移成绩的影响.结果表明:1)表面相似性对迁移成绩影响显著,同领域学科问题之间更容易迁移;2)依据表面和依据结构来激活源问题都是有效策略,源问题学习时间与迁移效果之间不存在显著关系;3)思路归纳对迁移成绩影响显著.

关键词：类比迁移、学科问题、源问题、靶问题、思路归纳

所属期刊栏目：27

分类号：B84;G42

在线出版日期：2004-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：606-610