工作记忆与小学生文本产生、书写活动的关系

摘要：

以小学三、六年级学生为被试,考察工作记忆与小学生文本产生、书写活动之间的关系.结果表明,工作记忆中的储存、加工功能对小学生写作的影响不同,储存功能主要与书写活动有关,加工功能主要与文本产生有关,储存与加工相对独立.随年级增长,小学生工作记忆的加工水平逐步提高.

关键词：工作记忆、写作、文本产生、书写

所属期刊栏目：27

分类号：B84;J29

在线出版日期：2004-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：555-558