小学儿童汉语语音意识的发展

摘要：

运用纵向与横向研究探讨了小学一年级儿童汉语语音意识发展的过程和小学一、三、五年级儿童汉语语音意识的年级差异.结果表明,在汉语语音意识各任务上,刚入学儿童的反应都处于随机的水平,其后声调意识先于其他语音意识而发展,其次为首音-韵脚意识,音位意识发展得最迟.

关键词：语音意识、汉语、小学儿童

所属期刊栏目：27

分类号：B84(心理学)

资助基金：国家攀登计划95-专-09

在线出版日期：2004-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：18-20