大学教师教学效果评价维度结构及影响因素研究

摘要：

本文用协方差结构模型方法,对大学教师教学效果的评价结构维度以及维度结构关系和影响因素进行分析.结果表明:(1)教学绩效评价具有七个维度;(2)七个维度之间具有一定的因果关系:知识宽度、人际和谐为外源影响变量,教学热情、师生互动、教学管理、功课量为中介变量,学习价值感为结果变量;(3)评价问卷具有跨专业、跨年级稳定性,并不受课程类别影响,说明评价问卷具有很高的信度.

关键词：协方差结构模型、教学效果

所属期刊栏目：26

分类号：G42;B84

在线出版日期：2004-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：617-619