幼儿在集合比较中运用数数的实验研究

摘要：

本研究中运用了两个实验探讨数数干预和测查条件对儿童在集合比较中运用数数的影响.干预对. 3岁儿童(M=3:9)没有影响.在平均年龄为4岁4个月时,干预组儿童比控制组儿童更倾向于用数数比较集合,自然组儿童也比传统组更倾向于用数数.许多4岁儿童在无干预时不用数数可能是因为,1)不知数数比视觉性比较更有效,或2)他们在集合比较中的数数极易受测查情景因素的影响.儿童在集合比较中的数数运用与他们的数数水平密切关联.

关键词：数概念、数的发展、数数、幼儿、集合比较

所属期刊栏目：26

分类号：B843(心理学)

在线出版日期：2004-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：82-86