不同语言理解能力中学生的抑制加工

摘要：

该研究使用移动视窗技术考察了初二和高一年级中的高低语言理解能力学生在完成句子-探测词语义适合度判断时抑制句子尾词与探测词之间语义联系干扰的抑制加工能力.结果表明:(1)在SOA为100ms条件下所有个体都不能有效压抑无关信息干扰;而在SOA为850ms条件下.不同语言理解能力个体表现出抑制加工能力的差异.(2)高一年级学生的抑制加工能力优于初二年级.

关键词：抑制加工、语言理解能力、中学生

所属期刊栏目：26

分类号：B842(心理学)

在线出版日期：2004-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：67-70