小学生数学学习观调查研究

摘要：

采用开放题、多选题与单选题相结合的问卷调查方法,调查190名二、四、六年级学生的数学学习态度和数学学习观,结果表明:1)小学生普遍喜欢数学,并对自身的数学能力有信心,但这种积极态度随年级升高而逐渐下降,尤其是在四、六年级之间达到了显著性;2)小学生的数学知识性质观是倾向于建构性的,并随年级升高而显著提高,但总体上还是比较素朴、直观和肤浅的;3)小学生的数学学习过程观总体上并不十分明确,同时注重表层上的接受学习和深层上的主观参与.

关键词：小学生、数学学习观、知识性质观

所属期刊栏目：25

分类号：B84(心理学)

在线出版日期：2004-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：194-197