中学生问题解决策略的基本特征研究

摘要：

实验通过人-机界面,对中学生解决几何问题策略的基本特征进行探讨.对学习成绩优、差学生,在解决问题的程序上和解决问题结果的正确与错误上的差异比较后显示:学习成绩优、差学生在解决问题的程序上,尤其在问题解决的思考推理方向上没有类似专家和新手之间的显著差异;学习成绩的优、差对解决问题结果的正确与错误上具有直接的影响;问题解决规则的选择对问题解决过程具有间接影响;对问题解决规则的掌握对问题解决的结果具有重要影响.

关键词：问题解决、问题解决策略、解题规则

所属期刊栏目：25

分类号：B84(心理学)

资助基金：华东师范大学校科研和教改项目

在线出版日期：2004-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：10-13