10.3969/j.issn.1671-6981.2001.04.013
言语表情标记在儿童寓言故事理解中的作用
运用听读理解测验的方法探讨言语表情标记对6~8岁儿童寓言故事理解的影响.结果表明,言语表情标记能促进各年龄组儿童对故事的理解,这种促进作用在6、7岁儿童身上表现得非常显著.男、女儿童对有、无言语表情标记的故事的理解不存在显著差异.
寓言故事、言语表情标记、故事理解
24
B84(心理学)
2004-07-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
429-431
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10.3969/j.issn.1671-6981.2001.04.013
寓言故事、言语表情标记、故事理解
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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