2000年APA统计推断特别工作小组的建议对我国心理统计教学的启示

摘要：

本文对美国心理学会(APA)统计推断特别工作小组的2000年报告作了简单的介绍.文章第二部分对两个可能产生争议的显著性检验应用例子进行了详细剖析.最后,提出了若干对我国高校心理学专业心理统计学教学的建议.

关键词：显著性检验、结构方程建模、元分析、心理统计学

所属期刊栏目：24

分类号：B84(心理学)

资助基金：教育部高教司资助项目

在线出版日期：2004-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：286-289