10.3969/j.issn.1671-6981.2000.04.010
儿童合作策略水平发展的实验研究
本实验将合作策略分为四个水平,随机选取幼儿园中班、大班及小学一、二、三年级的被试300名,在鼓励合作的条件下,通过游戏的方式,研究儿童合作行为发展的趋势.实验结果表明:随着儿童年龄的增长,合作行为越来越多,且合作水平越来越高,而竞争行为逐渐减少;性别因素对合作行为影响不大,但对竞争行为却有显著的影响.这可能与我国的家庭教育、学校教育有一定的关系.
儿童、合作策略水平、合作行为、发展
23
B84(心理学)
2004-07-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
425-429