师范生心理素质评价体系的研究

摘要：

用经过信度和效度检验的量表研究师范生的心理素质,表明师范生心理素质内涵丰富,包含众多内容,不同成分有着不同的贡献率,其中具有相对突出的重要成分是心理健康水平、人格特征、认知方式、元认知、智力和教育实践性知识.

关键词：师范生、心理素质、评价体系

所属期刊栏目：23

分类号：G44(教育心理学)

资助基金：教育部高等师范学生综合素质研究项目JS006A

在线出版日期：2004-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：315-318