小学生双N-Back训练任务对工作记忆的影响:一项干预研究

摘要：

现有对工作记忆训练的双N-Back研究范式多用于对成年人工作记忆的提升,本研究采用选取四到六年级的小学生进行为期一个月的干预研究,从而对该任务的适应人群进行进一步验证与拓展.结果 发现:(1)双N-Back训练任务对于小学生的工作记忆有显著提升作用;(2)双N-Back训练任务对小学生的一般智力也有显著提升作用,表明了工作记忆训练在学习中具有溢出效应,也揭示了工作记忆和个体智力间的密切相关.该研究有助于教师在日常教学活动中融入工作记忆的训练,对实际教育工作积极开展、提高学生学习效率有指导作用.

关键词：小学生;工作记忆;干预;N-Back任务

所属期刊栏目：9

分类号：B844.1(心理学)

在线出版日期：2022-01-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：684-688