现实疗法团体辅导改善初中生学业倦怠的效果

摘要：

以阻断压力、挫折对学业倦怠形成的影响及摆脱学业倦怠性行为反应为靶问题, 以降低学业倦怠反应水平为靶目标, 探究现实疗法的团体辅导活动对初中生学业倦怠的干预效果.研究采用干预组和对照组前后测的准实验设计, 自编了八个不同主题的团体辅导活动方案, 对干预组实施了团体辅导, 而对照组没有实施任何干预活动.结果发现: 干预组在学业倦怠总分、学业疏离维度和低成就感维度上后测得分均显著低于对照组, 干预组前测在倦怠总分和各个维度上得分均显著大于后测.实验结果说明现实疗法团体辅导对改善初中学生的学业倦怠有效.

关键词：现实疗法;团体辅导;学业倦怠;WDEP技术

所属期刊栏目：9

分类号：B849(心理学)

在线出版日期：2021-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：549-556