大学生未来取向与学习自主性的关系研究:学业延迟满足和时间管理倾向的多重中介作用

摘要：

本研究旨在探讨未来取向和学习自主性的关系,分析学业延迟满足、时间管理倾向的作用.采用问卷法对731名大学生进行调查,研究表明:(1)大学生未来取向、学业延迟满足、时间管理倾向和学习自主性之间均存在显著相关;(2)大学生学业延迟满足、时间管理倾向在未来取向和学习自主性间存在中介效用,即未来取向直接影响大学生的学习自主性,也通过学业延迟满足、时间管理倾向间接发生作用.本研究分析了与大学生学习自主性相关的重要因素,进一步揭示了大学生自主性学习的作用机制,为发展大学生学习自主性提供了重要的理论依据.

关键词：未来取向、学业延迟满足、时间管理倾向、学习自主性

所属期刊栏目：9

分类号：B849(心理学)

资助基金：黑龙江省教育科学十三五规划重点课题项目GBB1317020

在线出版日期：2021-03-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：88-94