学龄前儿童中的共情及其不同成分

摘要：

以北京市两所幼儿园的3～7岁儿童为研究对象,修订教师评价版Griffith共情量表.结果显示,修订后的Griffith共情量表包含情绪、 认知、 行为三个维度,不同成分间可能存在年龄差异,情绪共情相对比较成熟,行为共情在3～4岁出现变化,认知共情要到4～5岁才比较明显.对照儿童结构化观察中产生的共情反应,三个维度与儿童不同方面的反应有关联.综上,教师评价版Griffith共情量表可作为测查共情能力的有效工具,刻画学龄前阶段共情不同成分的状况.

关键词：Griffith共情量表、共情、学龄前儿童

所属期刊栏目：7

分类号：B842.6(心理学)

资助基金：国家自然科学基金 31571134, 31872782

在线出版日期：2019-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共13页

页码：523-535