孟子思想视角下的中学生良心:内涵、 结构及测量

摘要：

此次研究首先通过文献研究的方式,确定了良心的定义及结构.良心包括五个维度,分别是恻隐心、 羞耻心、 厌恶心、 敬让心及是非心.以演绎法为主,归纳法为辅,在贵州、 江苏选取两所初中,两所高中,发放开放式问卷211份,完成良心原始题库编制.选取初一年级43人进行通俗度检验后,在贵州省内选取初、 高中各一所,回收问卷331份.通过项目分析(题总相关,鉴别度,因素解释率)与结构分析(平行分析,最小平均偏相关,探索性结构方程模型)的方法,初步确定了29个题项,五个维度的正式良心问卷.随后在贵州、 江苏、 安徽回收数据613份,采用内部一致性信度、 重测信度检验良心问卷信度,采用内容效度、 结构效度、 基于SEM的聚敛与区分效度及效标关联效度来检验良心问卷效度.结果发现:中学生良心问卷信效度良好,可以作为中学生良心特质水平的测量工具.

关键词：良心、中学生、项目分析、信度、效度

所属期刊栏目：7

分类号：B841.7(心理学)

资助基金：贵州省教育厅高校人文社科基金大学生项目2018dxs23

在线出版日期：2019-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共19页

页码：88-106