高中生性别角色冲突量表的编制及信效度分析

摘要：

在深入访谈和开放式问卷调查结果的基础上,结合GRCS和GRCS-A量表,编制中国高中生性别角色冲突量表.采用方便抽样方法,从河南四市高中抽取620名高中生进行量表调查,采用相关分析、探索性因素分析和验证性因素分析对量表的信效度进行检验.结果表明:高中生性别角色冲突量表由限制性情感表达,同性间限制性亲密行为,追求成功、权力和竞争,学业与家庭的冲突4个因素共17个项目组成,累积贡献率为56.58%;验证性因素分析表明量表具有较好的拟合优度;总量表的克隆巴赫α系数系数为0.82,总量表和各因素之间的相关系数在0.47~0.87之间(p值均<0.01);与心理压力的相关系数为0.26(p<0.01),与社会支持的相关系数为-0.44(p<0.01).编制的高中生性别角色冲突量表有较好的信度和效度,可做为测量高中生性别角色冲突的有效工具.

关键词：高中生、性别角色冲突、信度、效度

所属期刊栏目：5

分类号：B841.7(心理学)

资助基金：河南省教师教育课程改革研究项目"基于性别角色冲突中学生心理健康教育提升策略下的师资建设研究"2017-JSJYYB-076;河南省教育厅人文社会科学研究重点项目"我国中学生性别角色冲突研究"2015-ZD-157

在线出版日期：2017-07-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：369-379