情绪在错误记忆编码阶段的作用机制

摘要：

以DRM词表为实验材料，使用视频及音乐诱发大学生被试不同心境，探讨诱发心境对错误记忆产生影响的机制。研究发现：负性心境下对学习词和关键诱饵的辨别能力高于正性心境，负性心境下区分同一词表词项的能力高于中性心境和正性心境。结果说明：(1)负性心境促进监测作用提高了记忆准确性；(2)正性心境增强语义激活降低了记忆准确性；(3)监测作用可涉及特殊的关系性加工过程。

关键词：错误记忆、DRM范式、诱发心境

分类号：B842.6(心理学)

在线出版日期：2016-04-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：65-70,77