教育心理学研究中的混合方法设计

摘要：

将质性和量化两类方式加以综合使用的混合方法设计被称为教育研究运动的第三次浪潮。在教育心理学研究领域，常用的混合方法研究设计有三类：质性和量化研究并行、并重的并行式设计；质性为主、量化为辅或量化为主、质性为辅的嵌入式设计；质性和量化研究依次进行、不断递进的分步递进式设计。每类混合方法设计有其各自的功用及使用程序。

关键词：混合方法研究、并行式设计、嵌入式设计、分步递进式设计

分类号：B841.4(心理学)

资助基金：河南省教育厅人文社会科学研究项目“青少年积极人格特质对个体发展的影响研究---基于变量中心和个体中心的视角2014－QN－446”资助。

在线出版日期：2016-03-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：26-31