10.3969/j.issn.2095-5588.2015.04.006
亲子分享阅读及其影响因素
亲子分享阅读一直以来是儿童阅读研究的重点内容,国内外大量研究已证实亲子分享阅读能够持续地促进儿童语言、读写能力的发展,并且亲子分享阅读的这种作用受儿童所处的家庭读写环境、亲子互动阅读的质量与时间等因素的影响,这些影响因素将为教育实践提供重要的理论指导.
分享阅读、影响因素、亲子
G44(教育心理学)
2015-06-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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