成功的学习需要良好的自我调节——朱老师谈6S学习策略之自我调节学习策略

摘要：

一、自我调节学习
学习可分为两种类型:一是指个体获得经验的学习,是一般意义上的学习,它是指人们学到的新知识和新经验,以及如何通过主体主动建构和理解,获得新知识的结构和意义;另一种学习是自我调节学习,自我调节学习是元认知理论在学习过程中的应用.
自我调节学习就是对自己的学习过程进行监控、评估、反馈,并加以调控管理和修正,使学习达到最佳效果,获得好成绩.
所谓调控自己的学习过程,是指善于设立学习目标、制订学习计划,激发学习动机,选择有效的学习策略,及时自我评估和反馈,采取补救措施,不断反省和不断修正完善,以达到最佳效果的学习方式.

机标关键词：学习需要、自我调节、学习过程、元认知理论、自我评估、主动建构、知识、学习目标、学习计划、学习方式、学习动机、学习策略、修正完善、新经验、反馈、调控管理、补救措施、种类、应用、选择

分类号：G64;G63

在线出版日期：2014-04-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：38-40