根本减负、强国富民的元认知心理教育和元认知干预技术

摘要：

早在20世纪80年代,我国就提出中小学校要防止片面追求升学率的倾向,大力减轻学生课业负担("减负"),以避免因应试教育而导致中小学生身心健康和人格发展受到伤害.然而这一问题一直没有得到很好的解决.后来,有人将西方人本主义教育改革运动思想当成解决"摧残"学生的应试教育的灵丹妙药引入中国.而时至今日,学生课业负担重和中小学生缺少快乐童年的问题依然存在,不仅如此,越来越多的学生缺乏诸如孝敬父母、吃苦耐劳、踏实努力、为国为民等中华民族传统的积极性格,而出现了不同程度的只顾自己不顾他人、不负责任、自我中心、不求上进、怕苦怕累、怨恨父母、离心领导、反对社会等人格特征.

机标关键词：减负、强国富民、元认知、心理教育、中小学生、应试教育、课业负担、片面追求升学率、自我中心、中小学校、运动思想、孝敬父母、身心健康、人格特征、人格发展、人本主义、民族传统、教育改革、中国、责任

分类号：TM7;F06

在线出版日期：2013-11-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：3-7