中小学教师工作家庭冲突与职业倦怠的关系:自我决定动机的中介作用

摘要：

以348名中小学教师为被试,运用《教师工作家庭冲突问卷》、《教师自我决定动机问卷》与《教师职业倦怠问卷》,探讨了自我决定动机在中小学教师工作家庭冲突与职业倦怠关系中的中介作用.研究发现:(1)中小学教师自我报告的工作干扰家庭水平高于家庭干扰工作水平;(2)家庭干扰工作、工作干扰家庭与自我决定动机、职业倦怠之间均存在显著的相关关系;(3)自我决定动机在中小学教师工作家庭冲突对职业倦怠的影响过程中所起的中介效应显著,具体为在家庭干扰工作与职业倦怠的关系中起部分中介作用,在工作干扰家庭与职业倦怠的关系中起完全中介作用.

关键词：中小学教师、工作家庭冲突、自我决定动机、职业倦怠

所属期刊栏目：31

分类号：G443(教育心理学)

资助基金：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目11JZD044;教育部人文社会科学研究青年项目14YJC190011;陕西省社科基金项目13N023;陕西省教育厅科学研究计划人文社科项目2013JK0383.

在线出版日期：2015-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：368-376