教师心理健康评价量表的编制及现状研究

摘要：

在理论分析和借鉴前人研究成果的基础上,自行编制了针对我国教师心理健康的评价量表,并对来自北京、河北、江苏、山东、山西、青海、浙江等7个省市的1819名教师进行了测试.结果发现:<教师心理健康评价量表>由自我、社会、工作和生活四个分量表构成.经检验,<教师心理健康评价量表>具有良好的信度和效度,可以在今后相关研究中作为了解教师心理健康状况的测量工具使用;同时研究还发现,幼儿园、小学、初中和大学的教师同时存在发展性问题和适应性问题,而高中教师只有适应性问题,没有发展性问题.

关键词：教师心理健康、发展性问题、适应性问题、量表编制

所属期刊栏目：26

分类号：G449(教育心理学)

资助基金：全国教育科学"十一五"规划教育部青年专项课题EBA080305

在线出版日期：2010-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：295-301