移情与后果认知训练对儿童欺负行为影响的实验研究

摘要：

研究以移情和后果认知为训练内容,运用个体心理咨询、团体心理咨询等教育干预手段对有欺负行为的18名儿童进行了为期3个月的教育干预.结果表明:综合性的教育干预能够有效地减少儿童的欺负行为.

关键词：移情、后果认知、欺负行为、教育干预

所属期刊栏目：21

分类号：B844.1(心理学)

资助基金：重庆市教育科学规划项目02-GJ-26

在线出版日期：2006-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：81-86