7岁儿童在助人情境中的行为表现及其与父母教养方式的关系

摘要：

在实验室结构观察中穿插3个助人情境,观察119名7岁儿童(男42,女77)的行为表现,并考察其三种行为与父母教养方式的关系.结果发现:7岁儿童在三种情境中的助人行为无显著的性别差异,在"搬桌子"和"砸脚"情境中男孩的游戏行为显著多于女孩,观望行为显著少于女孩.儿童的行为表现与同性别的家长教养方式关系更强.

关键词：7岁儿童、助人情境、行为表现、父母教养方式

所属期刊栏目：20

分类号：B844.1(心理学)

资助基金：全国教育科学规划项目BEB010468

在线出版日期：2006-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：17-21